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“人生就是小草，時(shí)間一到就黃了。”

“我希望成為一個(gè)自私的媽媽?zhuān)驗(yàn)槲蚁胱寢寢屪约簮?ài)自己多一點(diǎn)。”

這些奇妙的句子，出自一群大山孩子寫(xiě)的詩(shī)。

大人總說(shuō)，“小孩子懂什么”，其實(shí)他們什么都懂。

關(guān)于母親，關(guān)于離世的親人，盡管生活在大山里的日子時(shí)有孤獨(dú)和磨難，這些孩子也選擇以天真的方式回應(yīng)。

關(guān)于母親

01

孩子

穆慶云 12歲 漭水初級(jí)中學(xué)

小鳥(niǎo)

是大鳥(niǎo)的孩子

白云

是藍(lán)天的孩子

路燈

是黑夜的孩子

母親去廣東的時(shí)候

我把我的鞋放在

母親鞋子的旁邊

因?yàn)?/p>

我

是母親的孩子

“是光”插畫(huà)師：橘子

從兩年前開(kāi)始，慶云就獨(dú)自一個(gè)人生活。爸爸在8年前因車(chē)禍去世，姐姐讀了大學(xué)，媽媽為了供她和姐姐讀書(shū)，常年在廣東打工，過(guò)年了也沒(méi)法回來(lái)。

慶云記得，母親準(zhǔn)備去廣東的時(shí)候，曾把她和姐姐的衣服放在一起說(shuō)，這樣你和姐姐就不再分離了呀！后來(lái)，母親離家，慶云也偷偷地把自己的鞋子放在母親鞋子的旁邊，“這樣，我和母親就會(huì)一直在一起。”

02

我希望

穆慶云 12歲 漭水初級(jí)中學(xué)

十年后

我希望

成為一個(gè)

自私的媽媽

因?yàn)?/p>

我想讓媽媽自己愛(ài)自己多一點(diǎn)

“是光”插畫(huà)師：橘子

“有一次，媽媽去公交車(chē)站接我和姐姐。因?yàn)橄掠?，路很滑，媽媽騎著車(chē)摔了一跤。但她不顧自己的傷口，還堅(jiān)持來(lái)接我們。也許媽媽是因?yàn)楦赣H的去世，而變得更堅(jiān)強(qiáng)。那一刻，我的眼淚止不住地流淌。寫(xiě)這首詩(shī)歌，是多么希望媽媽能多愛(ài)她一點(diǎn)??！”

03

小樹(shù)和大鳥(niǎo)

蔡丹艷 9歲

我是一棵小樹(shù)

媽媽是一只大鳥(niǎo)

大鳥(niǎo)飛去遠(yuǎn)方

小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大

等大鳥(niǎo)回來(lái)了

小樹(shù)給它一個(gè)家

“是光”插畫(huà)師：筱筱

蔡丹艷的媽媽剛離開(kāi)家時(shí)，她的成績(jī)直線下滑，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也不能按時(shí)完成，老師很擔(dān)心她。后來(lái)，媽媽看見(jiàn)女兒寫(xiě)的小詩(shī)，淚流滿面。“媽媽說(shuō)我很棒，她答應(yīng)我只要我好好學(xué)習(xí)，她一定會(huì)回來(lái)看我。如果她不回來(lái)，等我長(zhǎng)大了就可以去找她，照顧她。”

04

星星

伍詩(shī)怡 11歲

天上的星

就像媽媽的眼睛

我在家鄉(xiāng)

媽媽卻在遠(yuǎn)方

“是光”插畫(huà)師：筱筱

伍詩(shī)怡的媽媽在衡陽(yáng)市上班，一個(gè)月回不來(lái)幾次。她說(shuō)，“我寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，媽媽正好在上班。我抬頭看見(jiàn)了天上的星星，覺(jué)得它是那么的純潔明凈，就像媽媽的眼睛。我突然很想媽媽?zhuān)肫鹚墓ぷ髂敲疵?，淚水就情不自禁地滾了下來(lái)。”

05

我的理想

張淑鳳 13歲 六年級(jí) 雙溪小學(xué)

每個(gè)人都有五彩繽紛的理想

他們說(shuō)理想可以在夢(mèng)中敲出星星

而我很平凡

我只想幫媽媽分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)

“是光”插畫(huà)師：筱筱

張淑鳳很喜歡詩(shī)歌，她覺(jué)得詩(shī)歌給自己帶來(lái)了許多快樂(lè)。但她寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候覺(jué)得很煩惱，因?yàn)榇蠹业膲?mèng)想都是科學(xué)家、旅行家、老師什么的，她不知道自己要干什么。她只是忽然想起了媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽每一天在家都很忙，于是我找到了我的理想，我想幫助媽媽。”

關(guān)于死亡

01

爺爺

覃泓輝 14歲 喬賢一中

爺爺是個(gè)壞蛋

沒(méi)有和我告別

就悄悄離開(kāi)

外出旅行

“是光”插畫(huà)師：橘子

家在廣西自治區(qū)上林縣的泓輝，六年級(jí)暑假時(shí)爺爺突然去世，這也是他第一次經(jīng)歷親人的離去。他說(shuō)，“我后悔、埋怨自己沒(méi)有在爺爺生前好好陪伴他。我寫(xiě)下這首詩(shī)，是為了讓自己更加珍惜身邊的親人，不留下遺憾。”

02

在夢(mèng)里

于姜 13歲 云南省漭水中學(xué)

在夢(mèng)里

干癟的種子開(kāi)出了美麗的花

頑皮的孩子沒(méi)有迷路

也找到了家

她呀

依然站在花旁

親切地喊著我的名字

說(shuō)：孩子以后早點(diǎn)回家

我撲入她溫暖的懷抱

睜開(kāi)眼

美麗的花結(jié)出了新種子

孩子聽(tīng)話早早回了家

她呢

去哪了

“是光”插畫(huà)師：筱筱

于姜10歲的時(shí)候，母親去了另一個(gè)世界。她羨慕所有同齡的孩子：放學(xué)有媽媽接，周末有媽媽陪伴，跌倒了有媽媽安慰……后來(lái)，她漸漸習(xí)慣了這些。她說(shuō)，她會(huì)選擇“不提”和遺忘。除了在詩(shī)歌里。

03

我寫(xiě)了首詩(shī)

朱趙珉 13歲 云南省耈街民族中學(xué)

死亡帶走了你——父親

但我永遠(yuǎn)記得你

我寫(xiě)了首詩(shī)

請(qǐng)告訴我

我該如何讀給你聽(tīng)？

“是光”插畫(huà)師：筱筱

在老師和媽媽眼里，朱趙珉顯得過(guò)于乖巧和懂事。當(dāng)其他孩子在課間嬉笑打鬧的時(shí)候，他總是坐在座位上安靜地寫(xiě)作業(yè)。他說(shuō)，“我想早點(diǎn)寫(xiě)好作業(yè)，回去幫媽媽干農(nóng)活。”他過(guò)早地承擔(dān)起家里男子漢的責(zé)任，只是，他還是忘不掉爸爸離開(kāi)的那個(gè)晚上。

04

死后變成蝴蝶

李偉 12歲 湖南省溪口中學(xué)

奶奶說(shuō)過(guò)

人死后

會(huì)變成美麗的蝴蝶

爺爺奶奶去世后

每當(dāng)蝴蝶飛到房間時(shí)

我會(huì)把門(mén)關(guān)上

“是光”插畫(huà)師：笑笑

李偉的奶奶還在時(shí)，常說(shuō)“人死后會(huì)變成美麗的蝴蝶 ”。李偉以為奶奶只是開(kāi)玩笑，然而一次六一兒童節(jié)過(guò)后不久，奶奶去世了。為奶奶舉行喪禮后，李偉每次看到蝴蝶飛過(guò)，都想留住它。“寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)我的心情是傷心的，這一次我明白了奶奶說(shuō)的話不是玩笑話。”

05

人生

楊建波 11歲 云南省廠街鄉(xiāng)中心完小

人生就是小草

時(shí)間一到就黃了

“是光”插畫(huà)師：筱筱

11歲的小建波曾在詩(shī)里思考，死亡究竟是什么？他坦誠(chéng)地說(shuō)，“寫(xiě)下這首詩(shī)的時(shí)候我在想，人和小草有很多相似的地方，都要經(jīng)過(guò)小時(shí)候，中年，老年，死亡，所以就把人生寫(xiě)成了小草。”

“是光”，讓鄉(xiāng)村孩子發(fā)光

4年來(lái)，“是光詩(shī)歌”通過(guò)為鄉(xiāng)村教師提供詩(shī)歌課程包和培訓(xùn)，解決鄉(xiāng)村孩子缺乏心靈關(guān)注和情感表達(dá)渠道的問(wèn)題。

面對(duì)同一個(gè)話題，同一種境遇，在“是光”上詩(shī)歌課的孩子們有了很多不同的思考。

我們長(zhǎng)大后都會(huì)知道，日子總是很難的。而這些大山里的孩子，知道得更早一些。“是光”一點(diǎn)點(diǎn)地教這些孩子寫(xiě)詩(shī)，不是希望他們未來(lái)成為詩(shī)人，而是希望像這樣，即使有一天，面對(duì)人生很難渡過(guò)的坎，能有個(gè)地方讓他們悄悄舒展情緒、自在地思考和表達(dá)，也能用坦然地筆調(diào)寫(xiě)出，“人生啊，就像一棵小草”。

如果這些孩子的某一首詩(shī)有打動(dòng)到你，如果你和我們一同相信“教鄉(xiāng)村孩子寫(xiě)詩(shī)”這件事的意義，我們想要邀請(qǐng)你加入這場(chǎng)讓鄉(xiāng)村孩子發(fā)光的計(jì)劃中，用詩(shī)歌幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們，肯定他們。