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當(dāng)前，全省疫情防控形勢(shì)總體趨穩(wěn)向好。自山東省疫情發(fā)生以來，菏澤市教育局堅(jiān)持目標(biāo)任務(wù)不動(dòng)搖，科學(xué)實(shí)施防控措施，全力做到疫情防控與教育教學(xué)工作同開展、共推進(jìn)，兩手抓、兩不誤，切實(shí)維護(hù)全市200余萬師生健康安全，奮力打好“雙贏戰(zhàn)”。

“練”在前——演練就是實(shí)戰(zhàn)

為積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前疫情嚴(yán)峻形勢(shì)，完善菏澤市教育系統(tǒng)應(yīng)急準(zhǔn)備，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校疫情防控措施，3月11日，菏澤市教育系統(tǒng)疫情防控應(yīng)急演練在菏澤市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行，衛(wèi)健、疾控、公安、交通、教育、醫(yī)院等部門和單位相關(guān)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場觀摩演練，確保應(yīng)急處置及時(shí)有效。

上學(xué)期間，學(xué)生返校測(cè)溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常，怎么辦？上課時(shí)，學(xué)生體溫異常又該怎么辦？在例行常規(guī)核酸檢測(cè)中，發(fā)下疑似陽性人員，怎么辦？學(xué)校從發(fā)現(xiàn)情況后啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)、組織發(fā)燒人員轉(zhuǎn)運(yùn)隔離、配合疾控機(jī)構(gòu)人員開展流調(diào)工作、組織人員核酸采樣、校園封閉封控后管理等環(huán)節(jié)進(jìn)行應(yīng)急處置演練。

演練結(jié)束后，菏澤市教育局黨組書記、局長楊彬?qū)ρ菥氝M(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，并對(duì)觀摩演練的縣區(qū)和學(xué)校提出了明確要求。

“通過觀摩全市校園疫情防控應(yīng)急演練，讓我們熟悉了演練流程，特別是市教育局又編發(fā)了《菏澤市教育系統(tǒng)疫情防控應(yīng)急演練方案》，讓我們對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的要求更加明確。”定陶一中副校長趙民說，“后來，我們學(xué)校又按照‘立足于有，關(guān)口前移’的要求，舉行了全流程、全要素、全鏈條的疫情防控應(yīng)急演練，進(jìn)一步完善了聯(lián)防聯(lián)控運(yùn)行機(jī)制，使我們真正面對(duì)疫情時(shí)迅速理清頭緒，抓住重點(diǎn)，做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。”

以演促練，以練筑防。各縣區(qū)、各學(xué)校根據(jù)菏澤市教育系統(tǒng)疫情防控演練和《菏澤市教育系統(tǒng)疫情防控應(yīng)急演練方案》進(jìn)一步完善疫情防控預(yù)案，“一區(qū)一案”“一校一案”，并進(jìn)行應(yīng)急演練，為打好校園疫情防控戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。

“我是三月初到市教育局工作的，所做的第一個(gè)具體工作就是疫情防控演練。”楊彬說，“我們進(jìn)行防疫演練，不要花架子，不要好看熱鬧，就是要實(shí)戰(zhàn)，要真刀真槍，要讓廣大師生知道萬一疫情真的來了，我們?cè)撛趺崔k。”

“督”在前——不抓落實(shí)等于零

做實(shí)主責(zé)監(jiān)督，保障落實(shí)更有力。為落實(shí)疫情防控要求和措施，菏澤市教育局多次召開督導(dǎo)會(huì)議，并成立了由副縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的11個(gè)督導(dǎo)組，采取“四不兩直”的方式每天赴各縣區(qū)進(jìn)行疫情防控督導(dǎo)檢查。

落實(shí)督導(dǎo)，推動(dòng)執(zhí)行更有序，菏澤市教育局成立11個(gè)督導(dǎo)組的初衷就是了解基層的情況，督促指導(dǎo)各縣區(qū)、各學(xué)校疫情防控各項(xiàng)政策落實(shí)情況。“我們兩天一碰頭，總結(jié)來自基層的經(jīng)驗(yàn)，探討發(fā)現(xiàn)的困難和問題，研究下一步應(yīng)對(duì)措施。應(yīng)該說，督導(dǎo)機(jī)制的有力運(yùn)轉(zhuǎn)，為各項(xiàng)防疫政策的落實(shí)立下了汗馬功勞。”楊彬說。

加大督導(dǎo)力度，防范風(fēng)險(xiǎn)更有效，在市教育督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，各縣區(qū)也成立督導(dǎo)組，針對(duì)檢查中出現(xiàn)的問題及時(shí)下發(fā)通報(bào)，提醒警示其他學(xué)校自查自糾、引以為戒。

“為加強(qiáng)校園疫情防控工作，曹縣教育和體育局成立了學(xué)校疫情防控督導(dǎo)小組，由8名科級(jí)干部負(fù)責(zé)，對(duì)全縣中小學(xué)疫情防控工作進(jìn)行巡查督導(dǎo)。我們每天下午5時(shí)向局黨委匯報(bào)督導(dǎo)情況。”曹縣教育和體育局體衛(wèi)藝股股長劉玉坤說，“正是通過巡查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并協(xié)調(diào)解決了學(xué)校疫情防控中的許多共性問題，以便及時(shí)整改，推動(dòng)了校園疫情防控再提速、再提前。”

“放”在前——危險(xiǎn)面前不猶豫

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，為做好在特殊情況下教育教學(xué)工作線上線下無縫切換，能夠及時(shí)從線下教學(xué)全面轉(zhuǎn)入線上教學(xué)，做到不停教、不停學(xué)。3月27日，菏澤市線上教學(xué)應(yīng)急演練活動(dòng)在牡丹區(qū)都司鎮(zhèn)明德小學(xué)舉行，市教育局黨組書記、局長楊彬深入部分學(xué)生家中，與學(xué)生同“上”一堂網(wǎng)課。

通過演練，實(shí)現(xiàn)了“以演促練、以練備學(xué)”的預(yù)期目的，同時(shí)，菏澤市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人、菏澤市教科院相關(guān)人員分為5個(gè)小組，分別深入到學(xué)生家庭，全程參與學(xué)生上課，記錄線上教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后詢問學(xué)生學(xué)習(xí)感受，摸排學(xué)生線上學(xué)習(xí)設(shè)備、學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)存在不足和問題，征求學(xué)生和家長對(duì)線上教學(xué)的意見和建議，為下一步落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)措施，做好線上教學(xué)預(yù)案提供了有力保障。

“在菏澤疫情初期，定陶區(qū)發(fā)現(xiàn)確診患者，我們圍繞學(xué)校放不放假的問題，哪些放哪些不放的問題，進(jìn)行了很多探討。”楊彬說，“最后，在我們的提議下，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批，我們果斷全市學(xué)校轉(zhuǎn)‘線上’教學(xué)。正是這果斷的先行一步,規(guī)避了校園疫情的風(fēng)險(xiǎn)，也正是前期的線上教學(xué)演練，讓線上教學(xué)走在了疫情前面，防疫決策有效保護(hù)了師生安全。”

轉(zhuǎn)為線上教學(xué)后，參與菏澤市線上教學(xué)應(yīng)急演練活動(dòng)的牡丹區(qū)都司鎮(zhèn)都司小學(xué)教師王明霞深有體會(huì)。“經(jīng)過這次線上教學(xué)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了線上教學(xué)演練的重要性，我不僅掌握了線上教學(xué)的基本要點(diǎn)，也及時(shí)發(fā)現(xiàn)了線上教學(xué)的問題，更為線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)而迅速而自然。”王明霞說。

“建”在前——疫情期間就要有備無患

疫情面前，菏澤市教育局時(shí)刻守護(hù)局機(jī)關(guān)和校園安全。菏澤市教育局在門口設(shè)置了消毒通道和臨時(shí)留觀點(diǎn)，同時(shí)，各學(xué)校也設(shè)立消毒通道和臨時(shí)留觀點(diǎn)，進(jìn)出人員先消毒，再登記，無關(guān)人員一律禁止進(jìn)入校園，真正做到把師生的健康放在心上。

4月初，接定陶防疫指揮部通知，菏澤市教育局一位保安人員與新冠陽性患者“同時(shí)空”，被定為密接，急需隔離，而市教育局設(shè)置的留觀點(diǎn)就發(fā)揮了相應(yīng)作用。

“接到通知后，我們及時(shí)對(duì)保安進(jìn)行了隔離，局里設(shè)置的臨時(shí)留觀點(diǎn)還真用上了，幸虧我們先行一步，否則將會(huì)手忙腳亂。”楊彬說。

據(jù)了解，自3月份全省疫情開始傳播，市教育局迅速反應(yīng)，對(duì)局機(jī)關(guān)實(shí)行相對(duì)封閉管理，堅(jiān)決把牢入門關(guān)，盡量減少外人進(jìn)入。同時(shí)，通過在門口常備消毒用品、鋪設(shè)消毒毯等對(duì)人車進(jìn)行消毒，全力做好疫情防控工作。

上下同心者勝，同舟共濟(jì)者贏。目前，菏澤市各校園內(nèi)再次重現(xiàn)熟悉的師生身影，朗朗讀書聲再次響起。和衷共濟(jì)，共克時(shí)艱，下一步，菏澤市教育局將在上級(jí)部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“兩手抓”“兩手都要硬”，確保學(xué)校守住安全底線，確保學(xué)校保持正常教育教學(xué)秩序，分類做好教育教學(xué)安排，努力辦好人民滿意的教育。