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“一起向蔚藍”——青少年應(yīng)對氣候變化行動在深圳
“一起向蔚藍”青少年應(yīng)對氣候變化行動由大自然保護協(xié)會(TNC)、深圳市桃花源生態(tài)保護基金會主辦，深圳市小鴨嘎嘎公益文化促進中心承辦，騰訊志愿者協(xié)會和深圳市南山區(qū)蛇口社區(qū)基金會協(xié)辦，得到亞洲環(huán)保創(chuàng)新論壇(AEIF)的支持。項目以“韌性城市適應(yīng)氣候變化”為主題，結(jié)合深圳“山-城-海”三大自然資源，聯(lián)動學(xué)校、企業(yè)、社會組織和社區(qū)力量，以項目式學(xué)習(xí)(PBL)的方式面向深圳青少年，通過知識分享、實地考察、工作坊以及提案征集評選、主題研討和連線聯(lián)合國氣候大會現(xiàn)場等環(huán)節(jié)，旨在鼓勵青少年針對人類面臨的全球環(huán)境挑戰(zhàn)，以創(chuàng)新方法和思路從身邊找出改善方法，提出針對加快建設(shè)韌性城市適應(yīng)氣候變化的行動實踐。
2022年，“一起向蔚藍”項目主要分為兩個階段實施，第一階段由“自然在深圳”知識學(xué)習(xí)、“自然在身邊”社區(qū)生態(tài)調(diào)研和“行動為自然”社區(qū)花園工作坊三部分組成，幫助騰訊公司員工子女通過知識分享、實地考察和花園工作坊，在學(xué)習(xí)中嘗試提出適應(yīng)（應(yīng)對）氣候變化的行動方案。第二階段將面向全市青少年征集應(yīng)對氣候變化相關(guān)提案，進行評選和輔導(dǎo)，同時舉辦主題研討會，優(yōu)秀提案還有機會得到《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第27次締約方大會(COP27)在埃及的現(xiàn)場專家連線指導(dǎo)。
近日，項目開展了第一階段工作，一起來了解一下吧。
“自然在深圳”知識學(xué)習(xí)
TNC中國深圳項目統(tǒng)籌官員鄒以潼分享氣候變化知識 攝影：邱穎彤/騰訊志愿者協(xié)會
攝影：邱穎彤/騰訊志愿者協(xié)會
8月21日上午，在騰訊濱海大廈，為了讓同學(xué)們在較短時間了解宏大的氣候變化議題與自身生活學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，來自TNC中國深圳項目統(tǒng)籌官員鄒以潼分享了氣候危機的大背景，引導(dǎo)大家思考氣候變化將會給深圳帶來的可能影響，以及每個人可以采取的行動。同時她也介紹了項目的背景信息和活動安排。
在之后的“流域共治”桌游環(huán)節(jié)，所有參與游戲的同學(xué)都被分配到了上游、中游和下游子流域，每位同學(xué)分別擔(dān)任流域管理中的政府、商界和公眾中的某個角色，組成流域管理團隊，就流域內(nèi)發(fā)生的提案進行表決和投資。在游戲過程中，同學(xué)們不僅積極了解不同事件對于經(jīng)濟、社會、環(huán)境帶來的影響，獲取有利資源支持在社會經(jīng)濟效益、社會民眾效應(yīng)、環(huán)境保護之間尋找最優(yōu)的動態(tài)平衡方案，全方面考量流域的發(fā)展，還會在辯論之中綜合考慮其他因素。
在有了初步的認知和體驗之后，當天下午，同學(xué)們冒著烈日來到香蜜公園。專家一邊帶領(lǐng)大家尋找公園里的海綿設(shè)施，一邊講解海綿城市的原理和部分設(shè)置的功能，通過簡單的透水實驗讓大家明白建設(shè)小雨不積水、大雨不內(nèi)澇的“會吸水”的海綿城市的必要性和可行性。
“自然在身邊”社區(qū)生態(tài)調(diào)研
攝影：馮曉/深圳市小鴨嘎嘎公益文化促進中心
攝影：馮曉/深圳市小鴨嘎嘎公益文化促進中心
8月27日，青少年應(yīng)對氣候變化行動項目迎來了“自然在身邊”的社區(qū)生態(tài)調(diào)研活動。同學(xué)們來到位于深圳市南山區(qū)的企鵝花園探訪，了解社區(qū)花園和市政公園的不同之處，以及參與社區(qū)共建花園的意義。在老師們的帶領(lǐng)下，同學(xué)們隨后來到廣物花園小區(qū)，分成兩組在社區(qū)內(nèi)進行動物和植物的調(diào)研，同時也了解了在小區(qū)不起眼的綠地當中，其實還住著形形色色的小動物，而建設(shè)生境花園正是需要我們在考慮居民使用的同時，也要關(guān)注這些城市野生動物的生存需求，它們同樣是這座城市的居民。
“行動為自然”社區(qū)花園工作坊
攝影：邱穎彤/騰訊志愿者協(xié)會
同學(xué)們在模型中感知尺度 攝影：邱穎彤/騰訊志愿者協(xié)會
8月28日上午，在“草圖營造”的帶領(lǐng)下，同學(xué)們以頭腦風(fēng)暴的方式在騰訊濱海大廈展開一場共建花園設(shè)計工作坊。
所有同學(xué)分成4個小組，每組配備2名設(shè)計師。4個小組在設(shè)計師的引導(dǎo)下將發(fā)現(xiàn)的問題與大家進行分享并進行討論。同學(xué)們帶著交流后產(chǎn)生的想法開始進行設(shè)計，4個小組需要在圖紙上將自己對花園的展望繪制出來，每一組都有自己獨特的想法。同學(xué)們結(jié)合社區(qū)調(diào)研與生態(tài)調(diào)研對4個方案提出自己的疑問，帶著疑問與思考，4個小組對設(shè)計方案進行深化設(shè)計。由于時間緊迫，同學(xué)們的想法無法完整地在手工模型中呈現(xiàn)。但在3個小時的活動時間里，4組同學(xué)互相合作、交流想法，繪制出生境花園設(shè)計圖紙并進行設(shè)計匯報。4個小組提出了很多有創(chuàng)意的、關(guān)注生境的、落地性強的好點子，接下來設(shè)計師團隊會將同學(xué)們的想法進行深化設(shè)計。
應(yīng)對氣候變化，中國青少年在行動！
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