白頭翁覓得紅構(gòu)果
????自然札記??182
白頭翁覓得紅構(gòu)果
清晨去鄰近公園散步時(shí)沒帶相機(jī)。才從秦嶺山中歸來,應(yīng)該是覺得公園里的花鳥對(duì)于自己已無新鮮。
前天山里發(fā)現(xiàn)楓葉已暗紅,今天看到烏桕樹的菱形葉也已有發(fā)黃的,還有一莖狗尾巴草,其果穗泛紅,在晨光里格外空靈溫馨。


這時(shí),頭頂上有鳥兒鳴叫起來,我不由地仰望上去:樹椏上一上一下有兩只鳥,略帶羽冠, 冠羽后部白色,背部和兩翼覆羽橄欖綠色,是白頭鵯。我還是掏出手機(jī),拍起鳥兒,它們很配合,不時(shí)暴露全身,我開始懷疑這是我寫過它們愛情的那兩只白頭鵯。
關(guān)注鳥類兩年后,我開始認(rèn)識(shí)常遇見的飛鳥,它們好像也認(rèn)識(shí)了我,見到我拍照不再倉惶飛離。

等它們躥入茂密的枝葉里,我又蹲下來看剛才注意到的莖橫臥匍匐的馬唐,禾本科植物名字多帶有穎、芒、茅、麥、草、荻這些字,這種禾草種子也可提取淀粉,《本草拾遺》記載有“堪飼馬,馬食之如糖”,因此叫了個(gè)馬唐,但我相信禾本科植物除了莊稼,應(yīng)該還有不少比這馬唐更讓牲畜適口的飼草,所以叫馬唐是個(gè)偶然。
馬唐草貼近地面的莖常傾斜,觸地后莖節(jié)處生根鋪散開來,匍匐蔓延,把它從土里拔出挺費(fèi)勁,一些地方叫它抓根草或雞爪草。我發(fā)現(xiàn)一株馬唐已結(jié)穗,繼續(xù)觀察起來。
但是,近處樹上又傳來鳥叫聲。望去還是白頭鵯,有一只棲在枯枝上,喙上銜著一紅色的食物,它們中的另一只在不停啁啾。看了一陣,我望見那只白頭鵯嘴里叨的應(yīng)該是構(gòu)樹頭狀聚花果上的3枚果實(shí)。
藍(lán)天,紅果,綠葉,白色上翹的頭枕羽毛,平滑墨綠色的背翼羽毛,總之,在這個(gè)清晨,我就幸運(yùn)地邂逅了一幅“秋晨天藍(lán)樹綠,白頭翁覓得紅構(gòu)果”的大自然寫實(shí)水粉畫。是的,水粉畫畫面具有艷麗、柔潤、明亮、渾厚多種藝術(shù)效果,而紅果、綠葉、藍(lán)天、墨羽對(duì)應(yīng)凸顯了上述的藝術(shù)效果。

大自然確實(shí)很美。因?yàn)?,所有?dòng)植物都在追求美。這一觀點(diǎn),達(dá)爾文在《物種起源》一書最后的“綜述與結(jié)論”部分闡述得很清楚:
“在一定程度上,我們可以理解為什么自然界處處充滿著美,這很大一部分應(yīng)歸功于自然選擇。美對(duì)于人們的感觀來說并不是無處不在。性選擇給了雄性以最鮮艷的色澤、優(yōu)美的體態(tài)和其他華麗的裝飾。拿鳥類來說,性選擇使雄鳥的鳴叫聲不僅取悅了雌鳥,同時(shí)也給人類以一種莫大的享受?;ê凸麑?shí)由于有綠葉相襯,其色彩更為艷麗、醒目,更易被昆蟲發(fā)現(xiàn)、光顧并傳粉,而種子也會(huì)被鳥類散布開去。〞
這就是動(dòng)植物的進(jìn)化。

譬如今天的“秋晨天藍(lán)樹綠,白頭翁覓得紅構(gòu)果”圖中蘊(yùn)含了很多動(dòng)植物“物競天擇”、向美而生的生物知識(shí):
構(gòu)樹適應(yīng)性強(qiáng),能耐北方的干冷和南方的濕熱氣候,耐干旱瘠薄,也能生長在水邊;喜鈣質(zhì)土,也可在酸性、中性土上生長;生長較快,萌芽力強(qiáng);種子多而生活力強(qiáng);聚花果上的小瘦果橙紅色,并具肉質(zhì)鮮嫩的子房柄,為多數(shù)鳥類喜愛食物,使得種子廣泛傳播,所以分布很廣。
構(gòu)樹果實(shí)中藥名叫楮實(shí)、楮實(shí)子,有滋腎、益陰、清肝、明目功效,常用于治療肝腎陰虛,骨蒸潮熱,盜汗夢遺,頭昏目眩,目昏翳障,水腫脹滿,小便不利等癥。構(gòu)樹果為強(qiáng)壯劑,鳥類將其作為喜愛食物,應(yīng)該也有助于強(qiáng)健身體和交配繁殖。
構(gòu)樹橙紅色果實(shí)吸引著鳥類,也滋養(yǎng)著鳥類體形更健壯和生殖繁衍力更強(qiáng),而飛鳥的啄食又?jǐn)U張著構(gòu)樹的分布范圍。因?yàn)楸舜顺缟凶非竺溃@些自然選擇的物種生命力強(qiáng)大。

我突然想起來:30多年前,學(xué)習(xí)“民族理論與宗教政策”課程時(shí),我們曾參觀了新疆歷史博物館。寫觀后感時(shí),我曾認(rèn)為新疆這個(gè)自古以來的多民族聚居區(qū),各民族對(duì)真善美的共同追求和交流融合,推動(dòng)了西域文明進(jìn)步和各民族共同繁榮。
今天的“秋晨天藍(lán)樹綠,白頭翁覓得紅構(gòu)果”圖竟又讓我重拾年輕時(shí)的一些思考。我一直堅(jiān)信:審美情趣是一個(gè)林業(yè)工作者不可或缺的素養(yǎng),也是孩子們成長中應(yīng)該不能忽視的教育內(nèi)容。美育能提高道德情操,能培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力,能滿足個(gè)體情感需求、促進(jìn)身心健康。


就我國美育,我查索了一些資料。實(shí)際上:
2015.9.15,國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》,明確:“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,激勵(lì)人的精神,溫潤人的心靈?!?br />
2018.9.10,習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上首次提出:“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?!薄 ?br />
2023.12.20,《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)的通知》指出:“以浸潤作為美育工作的目標(biāo)和路徑,將美育融入教育教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的功能”,“以美育浸潤學(xué)生,全面提升學(xué)生文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng),豐富學(xué)生的精神文化生活,讓學(xué)生身心更加愉悅,活力更加彰顯,人格更加健全。”《通知》要求“挖掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的品德美、社會(huì)美、科學(xué)美、健康美、勤勞美、自然美等豐富美育資源”,我個(gè)人認(rèn)為講到了要培養(yǎng)孩子充分感受自然界的美。
明天(9月1日)出版的第17期《求是》雜志將發(fā)表中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平的重要文章《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人》,這是習(xí)近平總書記2018年9月10日在全國教育大會(huì)上講話的一部分。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):
“美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。沒有美的滋養(yǎng)的人生必然是單調(diào)的、干涸的人生??鬃诱J(rèn)為教育是‘興于詩’、‘成于樂’,其中就包含著對(duì)美育的重視。朱光潛先生有句名言:‘要求人心凈化,先要求人生美化?!绻嗌倌甑木袷澜鐩]有童話、歌謠和大自然的云彩、花朵、鳥叫蟲鳴,如果青少年的心靈世界沒有動(dòng)人的音符和豐富的顏色,如果青少年沒有藝術(shù)愛好和藝術(shù)修養(yǎng),不可能全面發(fā)展。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育,配齊配好美育教師,堅(jiān)持以美育人、以文化人,提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。〞

學(xué)習(xí)了總書記的重要講話,我就忽然為我們所有林業(yè)工作者驕傲,因?yàn)槲覀円恢蹦赝ㄟ^生態(tài)保護(hù)和修復(fù)在努力創(chuàng)造自然美,就忽然為我們所有物種記錄者自豪,因?yàn)槲覀兠刻於家宰约旱膶徝酪暯前l(fā)現(xiàn)著自然美,都在努力嚴(yán)謹(jǐn)詩意地科普著物種知識(shí),想讓自然界的美,能夠浸潤孩子的成長。
2024.8.31.

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