“橙”心童議? 成長紀(jì)首次見面會(huì)

果園社區(qū)“童參與 童治理”

兒童友好型社區(qū)項(xiàng)目

會(huì)議前言

為深入推動(dòng)兒童友好型社區(qū)建設(shè)，內(nèi)蒙古包頭市九原區(qū)賽汗街道果園社區(qū)鏈接包頭市九原區(qū)新青年社區(qū)服務(wù)中心社會(huì)組織資源，創(chuàng)新啟動(dòng)“童參與 童治理”兒童友好型社區(qū)項(xiàng)目，搭建兒童參與社區(qū)治理的常態(tài)化平臺(tái)，以保障兒童權(quán)利為核心，以真實(shí)社區(qū)議題為載體，通過制度化、趣味化的議事實(shí)踐，不僅為社區(qū)治理注入獨(dú)特“兒童視角”的智慧與活力，更有效鏈接家庭、學(xué)校與社區(qū)，將公共空間轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的親子陪伴與實(shí)踐課堂，探索出家校社協(xié)同育人的社區(qū)新路徑。

01.正式啟航：

邂逅冬日里的一場溫暖陪伴

近日，“童參與 童治理”兒童友好型社區(qū)項(xiàng)目在果園社區(qū)黨群服務(wù)中心一樓正式啟航。本次見面會(huì)作為該項(xiàng)目的首次線下聚會(huì)，成功吸引了20余組親子家庭、社區(qū)工作者、社會(huì)組織志愿者及特邀嘉賓參與，共同拉開了一場以“童聲”參與社區(qū)治理、以“共育”深化家庭陪伴的創(chuàng)新實(shí)踐序幕。

02.理念破冰：

為何邀請(qǐng)孩子們來議事？

見面會(huì)伊始，由九原區(qū)委社會(huì)工作部高級(jí)社會(huì)工作師郭艷芳主任帶來本次的授課內(nèi)容，打破了家長們的固有思維，兒童從來不是社區(qū)里需要被“遷就”的小麻煩，而是社區(qū)治理中充滿活力、創(chuàng)造驚喜的小主角，他們用小小的身影、純粹的視角、真誠的行動(dòng)力，以孩子特有的方式傳遞溫暖、發(fā)現(xiàn)問題、凝聚力量，為社區(qū)的美好添上了獨(dú)一份的色彩。當(dāng)冬日的暖陽灑向果園社區(qū)的玻璃窗上，恰好成為孩子們的天然舞臺(tái)光，它照亮了果園社區(qū)城市會(huì)客廳里那圈色彩明快的沙發(fā)座椅，讓每個(gè)孩子仰起的小臉都顯得紅潤、明亮而專注，他們的眼睛在光照下閃閃發(fā)亮，里面盛滿了對(duì)自己所議之事的認(rèn)真與熱情。

活動(dòng)現(xiàn)場，授課老師以輕松互動(dòng)的方式，向在場的家長與孩子們闡明了項(xiàng)目的核心理念與三重意義：

01.對(duì)兒童：一份“被看見”的權(quán)利

與成長禮物

孩子們，這里是你們的主場，社區(qū)是你們生活的家園，你們的聲音值得被認(rèn)真傾聽，你們的想法有能力讓共有家園變得更加美好，你們?nèi)巳硕伎梢猿蔀楦舻淖约?，這里將是你們參與社區(qū)公共事務(wù)，鍛煉表達(dá)、思考、合作與解決問題能力的絕佳“社會(huì)課堂”。

02.對(duì)家庭：一次“走出去”的高質(zhì)量

陪伴升級(jí)

我們通過親子中的從“陪”到“伴”，旨在將親子關(guān)系從家庭內(nèi)部的單向看護(hù)，升級(jí)為走向社區(qū)的雙向協(xié)作與共同探索模式。破解家庭陪伴內(nèi)卷，讓我們?cè)趷叟c陪伴中有目標(biāo)、有互動(dòng)、有成就感，把周末從“去哪里”的焦慮，變成“一起做什么”的期待，直擊“孩子在家缺乏有效陪伴”的痛點(diǎn)，讓親子陪伴更充實(shí)更溫暖更幸福。

03.對(duì)社區(qū)：一扇“一米高”的觀察

與發(fā)展窗口

兒童是最敏銳的體驗(yàn)者，他們能發(fā)現(xiàn)成人忽略的安全細(xì)節(jié)、無趣角落，為社區(qū)優(yōu)化升級(jí)提供充滿驚喜的“金點(diǎn)子”，在孩子心中播種“家園共建”的至善種子，培育他們成為有社會(huì)責(zé)任感、有社區(qū)歸屬感的未來社區(qū)主人，為社區(qū)基層治理和志愿服務(wù)注入新鮮能量。

03.現(xiàn)場紀(jì)實(shí)：

傾聽、互動(dòng)與共識(shí)的誕生展

通過引入“當(dāng)你在學(xué)校里忘記帶作業(yè)如何向老師講明情況”引申出“我曾關(guān)注的社區(qū)建設(shè)問題”、我最喜歡的社區(qū)一角”、“我覺得什么地方可以變得更好”，針對(duì)諸如此類的議題，孩子們?cè)谑谡n老師的啟發(fā)下，共同討論并踴躍發(fā)言，在此基礎(chǔ)上也形成了首批“議事規(guī)則”，如“發(fā)言要舉手”、“別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽”、“當(dāng)意見不同時(shí)沒關(guān)系，說出道理就可以”。通過活動(dòng)的開展也向孩子們發(fā)出了公益伴成長，慈善潤童心“童參與 童治理”兒童友好型社區(qū)項(xiàng)目小小議事員證書。證書的授予、規(guī)則的建立，標(biāo)志著兒童從“參與者”向“管理者”邁出了第一步。家長們也表示：“平時(shí)我們工作比較忙，陪伴孩子多是督促學(xué)習(xí)，有時(shí)候沒有站在孩子的角度去真正看到孩子本身，今天當(dāng)看到孩子們?cè)谟懻撋鐓^(qū)公共事務(wù)時(shí)眼里充滿了期待與光亮，我們才發(fā)現(xiàn)陪伴孩子成長可以有另一種更有意義的打開方式，作為家長，我們將為孩子們的真誠參與保駕護(hù)航”。

04.展望未來：

下一站，我們?cè)诖猴L(fēng)里相見

“童參與 童治理”兒童友好型社區(qū)項(xiàng)目首次見面會(huì)在歡聲笑語與滿滿期待中圓滿結(jié)束，它成功完成了三大目標(biāo)：組建了團(tuán)隊(duì)、凝聚了共識(shí)、激發(fā)了熱情，果園社區(qū)將認(rèn)真對(duì)待每一條兒童建議，建立透明的反饋與落實(shí)機(jī)制，不斷續(xù)寫“童參與 童治理”兒童友好型社區(qū)項(xiàng)目的故事，今天在這里寫下了第一個(gè)溫暖的標(biāo)點(diǎn)，未來，我們相信，每一顆被真誠傾聽的種子，都將在果園社區(qū)的沃土中，孕育出美好未來的甜蜜果實(shí)。