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自然學(xué)校試點(diǎn) | 武漢植物園自然課堂：夏季觀鳥(niǎo)
國(guó)家自然學(xué)校能力建設(shè)項(xiàng)目
為促進(jìn)國(guó)內(nèi)自然教育事業(yè)發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)秀環(huán)境教育場(chǎng)所的示范作用，2014年起，華基金分別與生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心、深圳市生態(tài)環(huán)境局、深圳市城市管理局、深圳市規(guī)劃和自然資源局合作，率先推動(dòng)國(guó)內(nèi)自然教育事業(yè)發(fā)展。至今，已經(jīng)陸續(xù)在全國(guó)22個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）戰(zhàn)略支持了4批共56所”國(guó)家自然學(xué)校能力建設(shè)項(xiàng)目試點(diǎn)單位“（簡(jiǎn)稱(chēng)“自然學(xué)校試點(diǎn)”）；推廣自然學(xué)校建設(shè)的“三個(gè)一”模式，即“一間教室、一支環(huán)保志愿教師隊(duì)伍和一套環(huán)保課程”。
湖北中國(guó)科學(xué)院武漢植物園是華基金與生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心支持的第二批自然學(xué)校試點(diǎn)之一，1958年正式成立，是集科學(xué)研究、物種保存和科普教育為一體的綜合性科研機(jī)構(gòu)，是我國(guó)三大核心科學(xué)植物園之一，現(xiàn)收集保育植物資源11726種，是集親子教育 、自然教育、環(huán)境教育、科普教育 、未成年人生態(tài)道德教育于一體的科研教育機(jī)構(gòu)。
正值梅雨時(shí)節(jié)，在高溫高濕的武漢，鳥(niǎo)類(lèi)朋友們是怎么生活的呢？
圍繞這一主題，武漢植物園自然學(xué)校近日迎來(lái)了2020年首次觀鳥(niǎo)的15個(gè)親子家庭，他們帶著望遠(yuǎn)鏡，拿著“武漢植物園觀鳥(niǎo)手冊(cè)”參加了以“夏季觀鳥(niǎo)”為主題的自然課堂觀鳥(niǎo)課程。本次課堂由李俊皞老師主講，曹承娥老師助教，課程為全戶(hù)外觀察課。
課上，破冰游戲“鳥(niǎo)兒猜猜猜”有力地調(diào)動(dòng)了孩子們和家長(zhǎng)的觀鳥(niǎo)興趣，李俊皞老師為孩子們講述了鳥(niǎo)的基本概念，為什么要觀鳥(niǎo)，到哪里去觀鳥(niǎo)。同時(shí)，李老師分享了望遠(yuǎn)鏡的用法，并重點(diǎn)介紹了園區(qū)鳥(niǎo)類(lèi)的分布情況，如何分類(lèi)等鳥(niǎo)兒的基礎(chǔ)知識(shí)。
知識(shí)講解
在帶領(lǐng)親子家庭實(shí)地觀鳥(niǎo)的過(guò)程中，孩子們觀察到了會(huì)翻垃圾桶的灰喜鵲、在地上覓食樟樹(shù)果的斑鳩、溝壑里穿梭的黑臉噪鶥、水中嬉戲的黑水雞等一些鳥(niǎo)類(lèi)的生活情況。孩子們將觀察到的鳥(niǎo)類(lèi)特征、環(huán)境、行為等情況如實(shí)填寫(xiě)在鳥(niǎo)類(lèi)觀測(cè)記錄表上。
故事分享
本次“夏季觀鳥(niǎo)”課程得到了原湖北省野生動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)張衍澤的大力支持，親臨觀鳥(niǎo)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)親子家庭專(zhuān)業(yè)觀鳥(niǎo)。課堂上大家使用的“武漢植物園觀鳥(niǎo)手冊(cè)”也得到了湖北省觀鳥(niǎo)協(xié)會(huì)老會(huì)長(zhǎng)李明璞老師鼎力支持，手冊(cè)的圖片為李老師親自拍攝的作品。武漢植物園觀鳥(niǎo)活動(dòng)得到了張衍澤、李明璞、李云飛等觀鳥(niǎo)專(zhuān)家的長(zhǎng)期指導(dǎo)與幫助。
武漢植物園觀鳥(niǎo)手冊(cè)
“夏季觀鳥(niǎo)”課程通過(guò)豐富的觀鳥(niǎo)實(shí)踐，讓孩子們對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)有了初步的認(rèn)識(shí)和感受。孩子們看到了鳥(niǎo)類(lèi)世界的豐富多彩，觀察到它們的特征，激發(fā)了孩子們觀鳥(niǎo)的興趣，學(xué)會(huì)了細(xì)致觀察，同時(shí)還增強(qiáng)了孩子們關(guān)愛(ài)自然，善待鳥(niǎo)類(lèi)的責(zé)任感和使命感。讓孩子們?cè)谟H近自然的同時(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)惜自然，珍惜各種自然資源，學(xué)會(huì)與自然和諧相處。
觀鳥(niǎo)示范
實(shí)地觀察
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